【今傳媒/記者李祖東報導】
南投縣信義鄉潭南國小的布農族小朋友暑假真有福氣！曾獲全國大專校院學生社團服務性甲等獎的輔英科技大學Dream It Possible團隊，今年再度跨校組隊前往潭南國小，展開第八度暑期教育服務營隊，運用AI導入服務規劃，分析孩童的學習需求與成長變化，走向更精準、更長久的陪伴，啟發夢想、勇敢追夢。

輔英科大林爵士校長表示，潭南國小學童幾乎全數為布農族，是布農族卡社群（Takibakha）純原住民學童聚落學校。偏鄉原住民族地區長期面臨城鄉教育資源落差，包括師資流動率高、家庭陪伴與托育功能不足，以及課外學習刺激相對匱乏等問題，因此來自輔英團隊的長期陪伴格外珍貴。

林爵士指出，輔英科大Dream It Possible團隊已在信義鄉服務超過十二年，今年第八度走進潭南國小。去年團隊在「全國大專校院學生社團評選」中脫穎而出，在技專校院組八十八個優秀社團中，榮獲服務性甲等獎；今年則是參與教育部青志獎選拔，獲得「佳行獎」肯定，展現長期投入偏鄉社會實踐與服務的成果。

「八年來改變的不只是潭南小朋友，還有一屆又一屆走進部落的大學生。」黃湫淑學務長說，今年由洪昌銘社團指導老師號召十七所高中、大專校院，共三十五位志工參與，其中七位來自輔英科大護理系科，陪伴約四十一名潭南國小三至六年級學童。這場跨越地域與世代的服務，讓這些城市青年在付出的同時，響應聯合國SDGs永續發展目標中「優質教育、減少不平等、消滅貧窮、永續城鄉」等挑戰，也看見自己的成長。

黃湫淑表示，Dream It Possible團隊將AI導入服務規劃，運用歷年累積的服務資料進行分析、比較，了解孩童的學習與活動需求，讓營隊內容不再只是「辦活動」，而是逐步朝向更精準、更具陪伴性的服務發展。洪昌銘老師帶領志工透過紙本、電腦及手機等方式，逐一記錄孩子的服務過程，從中發現需要關懷與輔導的學生，讓服務從一次性的活動帶領，轉化為長期陪伴、夢想啟發與生命教育的實踐。

高永男副學務長兼課外活動與多元學習中心主任表示，輔英一直鼓勵學生參與社團，並將社會實踐服務學習融入學生學習歷程。偏鄉服務不是「去一次就離開」，而是長期投入與世代傳承，Dream It Possible就是最具代表性的例子。除了潭南服務，今年輔英還有樂服青年團前往墾丁國小鵝鑾分校辦理「2026青春無限 FUN快樂一夏」暑期營隊，以及原住民學生資源中心「返鄉服務—武潭教會夏令營」等，讓服務精神薪火相傳，一屆接一屆延續。

洪昌銘老師指出，今年營隊主題為「Dream IN 潭南 放膽做夢 ME & WE」，透過閱讀、探索、團隊合作及社區服務，引導孩子從「ME」認識自己、探索內心選擇，進一步走向「WE」，學習關懷他人、理解群體，與夥伴共同築夢、共同成長。團隊也走入在地社區，為社區長輩提供服務，讓青年志工從「服務別人」進一步思考自己與土地、社區的關係，將志工服務提升為雙向學習與青年社會實踐。

擔任隊長的輔英科大護理科學生郭芷伶，今年甫獲學校頒發「服務學習績優學生志工獎」。她表示，部分首次參與的夥伴長期生活在都會區，真正走進潭南後才發現城鄉生活環境與教育資源存在很大差異，回想起初次到訪學校遇到義診的牙科醫師，提到校內同學齲齒率超過九成，看見偏鄉孩童的口腔保健問題，直呼「刷新三觀」，但也進而堅定地將貝式刷牙、牙線、漱口水使用及洗手，納為每年必分享的重要項目。

郭芷伶說，這趟服務行動讓參與夥伴不只學會惜福與珍惜，更學著用耐心與愛心陪伴孩童，也更加理解偏鄉教育需要長期投入，城市青年們彼此相邀，未來持續攜手把健康、教育與關懷陪伴帶進偏鄉部落。

郭芷伶指出，走進潭南不只為布農族孩子帶來暑假的歡笑與學習刺激，也讓一群青年在部落中重新認識自己、理解他人與臺灣這塊土地。改變的不只是潭南孩子，更是一屆又一屆青年的人生視野，無論是在部落的孩子，又或者來自不同城市的青年夥伴，我們都會想要為重視自己的人而努力著。真誠、無私的陪伴，不是想企求什麼，而是虔誠的企盼著，經過數次、數年、數代的累積，會出現更多生於斯、長於斯，願意奉獻於斯土的你、我、他。