【今傳媒/記者李祖東報導】

應用英語科學生侯侑臻、徐韙宸、郭冠伶以推廣臺灣民謠，發揚福爾摩沙精神，過關斬將奪下由教育部主辦的111 年全國專題製作暨創意競賽外語群第二名。

參賽選手侯侑臻表示從去年八月開始，團隊就在黃雋評、李翊正老師的指導下開始思考題目走向，就在腦力激盪中突然想起阿嬤小時候常哼起的臺灣民謠以及臺灣故事，但這些歌曲都因為編曲單調、曲風傳統，較不受年輕人青睞，也減少了年輕人瞭解臺灣精神的機會。

整個專題從瞭解現在高中生對臺灣民謠的態度問題開始，並提出讓高中學生喜歡臺灣民謠的行動方案「Folk Yeah」，這個方案包括為期一個月的假日到衛武營、駁二表演，創作 YouTuBe、IG ，並且製作民謠中英歌詞語錄卡與粉絲互動等，追蹤的粉絲將近 900 位。
方案的提出是透過諮詢臺灣民謠教父簡上仁教授的發想。參賽學生徐韙宸提及與簡上仁教授將近二小時的訪談中，真實感受到他對臺灣民謠的熱情，最後簡教授說「要爭取任何表達自己的機會，否則臺灣許多珍貴的文化不會被看見，就隨著音樂搖擺吧！」鼓勵了我們必須全力以赴完成這個專題。

郭冠伶表示整個專題製作的過程就是在體現不怕挫折、堅持以及充滿希望的臺灣精神，當卡關不順利時，腦中除了想起農村曲、補破網等臺灣民謠外，還有一首「戰歌」也是鼓勵他們堅持下去的力量，這首戰歌是組員徐韙宸在原住民部落中常常跟朋友哼唱的歌曲，歌詞詼諧、樂天，曲風輕鬆，也啟發了他們在行動方案中 YouTuBe、IG 的創作風格。

獲得專題製作競賽名次可透過技優審入學，並能增加甄審實得總分百分之十五至廿的優勢，中山工商應用英語科學生每一年都有學生透過此管道考取屏科大、高科大、澎科大、屏大等國立大學。

應用日語科研發日語學習 APP 應日科全國專題佳作
從圖像記憶法中創作平假名的故事 繪圖寫程式跨領域研發協助日語學習者

應用日語科學生潘韋君、吳珮甄、黃郁雯、蔡佩祺以研發日語學習 APP，協助日語學習者學習平假名，經過校內初賽、群科中心複賽，最後奪下由教育部主 辦的 111 年全國專題製作暨創意競賽外語群佳作。

吳珮甄表示平很多人會因為無法記住平假名而放棄對日語的學習。因此，她 們以過來人的經驗，運用記憶術結合新興科技，分析市面上現有的教材、媒材與APP 的優缺點後，研發出符合高中學生使用需求的 APP，內容包括學習五十音表、清音、濁音、單字的學習區之外，也設計了有趣的小遊戲來幫助學習者記憶，例如單字連連看、拼音配對以及記憶翻翻看。

二年級的蔡佩祺提及 APP 研發過程，從構圖、繪製、寫程式到上架Google 商城，雖然花了將近半年的時間，但能接觸到跨資訊科技領域的學習，她發現跨領域的學習的確刺激了在設計與邏輯思考方面的潛力。

目前高三的黃郁雯以及潘韋君坦言當初參加全國專題製作競賽是一種很具掙扎性的抉擇，因為競賽時程正好碰上統一入學測驗，很擔心蠟燭兩頭燒卻兩頭空，所幸在蔡寶月、曾大偉兩位老師的指導下，克服了心理障礙，拿到了名次。