【今傳媒/記者李祖東報導】結合今年虎年意象，前鎮高中400位學生用毛筆寫出300個虎字，手工拼貼出裝置藝術「虎虎生光」，參加高雄市教育局「校園藝術．光點計畫」雀屏中選，作品點亮了的校園，成為最美的打卡地點。

「虎虎生光」是一個3.5公尺X3.5公尺的裝置藝術，中間「虎」字諾大明顯，卻有著萌萌的可愛風；有學生說，當初創作除了與今年虎年相互輝映，另外受到疫情影響，要用老虎的精神「虎虎生風」趕走疫情，也讓點燈後的裝置藝術「虎虎生光」照亮校園，帶來溫暖。

作品最令人驚豔之處，在於外側是圍繞著300個，在壓克力上以毛筆手寫出的虎字，每個字體都不同，顯現字體奧妙之處，全部來自前鎮高中10個班，400位學生集體所創作，歷經一個月的時間，於今年2月開始即陸續完成，大家以手工一一拼貼完成。

一進前鎮高中校門，即可看到可愛的「虎虎生光」裝置在川堂人潮往來處，成為大家喜歡打卡的景點。前鎮高中今年參加110學年度高雄市藝術與美感深耕計畫之「校園藝術．光點計畫」，一個由美術老師張家慈、蔡孟恬、吳承儒、王政凱組成的團隊，帶領學生進行一場從書法藝術出發，整合新年花燈習俗，思考校園公共性與創作性、永續環保與光、風等多元感受元素，透過合作完成的校園裝置實踐。

為了讓學生從創作過程中，貼近與體驗當代藝術家的創作流程，學校特聘了藝術家林正偉、林立偉、程仁珮進入校園，指導學生們創作校園公共藝術時，需學習的概念與知識；帶領同學們一同進行思考上的探索，並透過合作的過程動手完成。

裝置當日，學校來自數個班級的同學們，排班前後接續，逐漸將在教室中規劃與製作的零件，組裝到川堂定點。看著自己規畫的作品逐漸在眼前成型，同學們皆感受到自豪與成就，紛紛打卡同樂。

設計圖案由美術班同學張桐慈從眾多徵稿中脫穎而出，擔任主視覺的設計。學校總務處也強力支援大樓門面的整修與更新，讓學生能親眼見證，也看見好的作品需要與周圍環境整體配合，直接感受空間變化後帶來的美感，成為深刻的生活美學體驗。

蘇清山校長帶領學校行政團隊，也於作品裝置之前，規劃了川堂整體環境的整修工程，為裝置藝術奠基了視覺上舒適的空間，也讓同學們體驗到這整體的環境經營，是如何讓一進校門後的感受煥然一新，成為務實的環境教育實踐。

蘇清山校長說，這樣由學校中不同成員，大家分頭整合而成的作品，也成為大家上下學、進出校園，路過時會心一笑的溫暖象徵，體現了學校誠懇樸實、穩定追求理想的特質。